自闭症又称孤独症,美国CDC发布的最新数据,自闭症儿童已经上升至1/59,核心障碍包括口语及非口语的沟通障碍,异常的行为模式,重复的刻板行为。同时可能合并语言障碍、感知觉障碍、运动障碍、情绪障碍、癫痫及智力障碍等问题,部分个案有特殊的才能(少部分)。目前针对自闭症致病原因的研究并未给出确切的答案。所以,针对自闭症儿童的干预并无针对性的治疗方法及药物,改善自闭症儿童最有效的方法就是康复训练及特殊教育。
 
那么自闭症儿童康复训练的内容有哪些呢?下面我们整理自闭症儿童康复训练的一些内容:

第一、自闭症儿童感知觉训练
自闭症儿童当中有40%-70%存在感知觉异常状况;视觉、听觉、前庭觉、本体觉、触觉存在不同形式的敏感/迟钝/依赖等问题,感知觉异常直接影响认知、语言、社交等领域的学习,感知觉异常也会影响到自闭症儿童康复训练的效率。
 
第二、自闭症儿童运动训练
很多自闭症儿童表面上看并无动作障碍。但是,当我们评估我们就会发现,多数自闭症儿童都会存在运动方面的异常表现。例如,肌张力低下、运动模式异常(常见的尖足、跳跃姿势不协调等)、动作模仿困难等。为自闭症儿童进行运动训练不仅能够提升自闭症儿童动作能力。同时可以提升自闭症儿童自我管理能力,调整情绪稳定性,改善睡眠等效果等。主要内容包括、肌肉力量训练、肢体控制训练、动作技巧训练等方便
 
第三、自闭症儿童认知训练
自闭症儿童大部分都存在认知障碍,认知能力发展障碍直接影响人际交往、生活自理等方面能力发展。认知训练尤其是基础能力的训练在一定程度上影响孩子整体预后的发展。其主要包括感知能力、理解能力、注意力状况、语言能力、概念理解等方面。
 
第四、自闭症儿童语言训练
自闭症儿童语言发展是大部分家长最关注的部分,尤其是口语的发展;很多家长把口语的发展作为一定时期最主要的目标花费大量的时间和金钱。口语知识自闭症语言训练的一部分训练而已,更重要的部分是语言理解与主动表达能力的训练。
 
第五、自闭症儿童社交沟通训练
自闭症儿童社交沟通训练是自闭症儿童最核心的训练内容之一,自闭症儿童的核心障碍就是口语或非口语的沟通障碍。沟通障碍直接导致自闭症群体无法正常融入社会。自闭症社交沟通训练主要包括口语沟通训练和非口语沟通训练,其中口语沟通训练主要指主动的语言沟通训练,非口语沟通训练主要指对眼神、手势、表情注意(关注)、解读与反馈,很多自闭症孩子社会交往能力往往停留在很低阶部分;例如,无法关注人的表情、不能解读手势的意义、很难理解表情的深层含义等。更重要的是不能与互动者的手势、表情、眼神等信号做出相应的反馈活动。
 
第六、自闭症儿童生活自理
自闭症儿童生活自理训练时很重要的一部分内容。很多家长尤其是小年龄自闭症患儿家长总是认为孩子还小,无需训练生活自理能力,家长可以全权代劳。所以导致很多孩子知道七八岁依然经常尿床、尿裤子。无法自己穿衣服、无法自己上厕所。生活自理能力训练要趁早。越早训练,越有利习惯的养成。所以,请不要剥夺孩子正常发展能力的环境,留给孩子一些自我管理的机会。你太懂他,未必是一件好事!
 
第七、自闭症儿童职业技能训练
自闭症儿童职业技能训练主要针对年龄偏大个案。建议在
10岁以后开始逐渐增加职业技能训练,初期在家可以通过居家生活的方式训练孩子的职业技能。初期的职业技能训练虽然可能是在家中进行,但是,还是建议通过明确的作息流程表来安排孩子的日间活动,让孩子每个时段都有相应的事情做,这样不仅可以训练孩子的职业技能,同时也可以减少孩子的问题行为。

   以上起点就是自闭症儿童康复训练的主要内容,运动训练、感知觉训练、认知训练、语言训练是孩子基础能力的训练,这些领域的被视为儿童的基础发展领域,一定程度上影响孩子最后的预后如何,如果你的孩子年龄还小,建议您以这些基础能力提升为主要内容。一般来讲,基础能力训练越好的孩子预后的结果就会越好。其中,社交训练是所有训练的核心,尤其是非口语部分的训练及其重要。口语知识社交沟通的一部分内容而已。
 
以上就是关于自闭症儿童康复训练内容的整理,希望可以帮助大家!

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